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一年级娃娃,上学期在重庆读,一是疫情期间网课没学啥基础弱,二是重庆很少作业,一年级第一学期家庭作业也就是描红识字简单加减法之类。
老人两孩重庆房子有点拥挤了,綦江房子大些这期就回来读,綦江与重庆的模式还是区别大,可能重庆慢慢在向兴趣与学习并举,相对包容,綦江老一套传统的海量填鸭各种作业瞬间增倍,娃娃很不适应。老婆辞职专门带,娃娃情商高,外向好动闲不住静不下来,平时没刻意教说话口气都像大人,时尚流行语一套一套的,唯独学习上一点兴趣爱好都没有,一作业背书就犯困睡觉,老师很头疼家长也发晕。
娃娃现在对学习、作业、背心不是一般抵触情绪,而是有反感讨厌的苗头,这是很不好的信号。
前天娃回来说老师说他是一砣狗屎,拉了平均分,娃自尊心很强,说很讨厌老师。我给老婆说理解老师心情,娃在学校挨骂了,回家来就不能再骂了,只能鼓励引导。
目前第一要务不是成绩怎么提高,首先怎样让娃不讨厌不反感学习我觉得是最重要的当务之急。培训班不是没考虑过,但要找适合的很难,大部分培训班是收了钱后学没学到有没有起效果就不管了。
线友们有啥招,请教一下。
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