小学二年级学习角的认识

缘来了

应该是低年级没学外角，

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风爻神

aabb123456 发表于 2022-11-20 12:43
望断天涯已经给你解释太清楚了，而且画图说明。题主真是无知，还要误导自己的孩子。
题意是三角形内有几个角！

首先题目这里并没有说考三角形内外角的问题，题意说的是有多少个角？当然不要跟我扯那些平角、优角、周角，说这些的才是超出学习范围的。
要是只数内角，那两个三角形连起来有什么意义？
反正都是六个角，像我下面图一这样摆不是一样吗？
如果他要考察观察力的话，像我下面图二这样左右并排还可以多出一个角。这样才有考察的意义。

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keaidenankan

你这个题，我觉得那两个画出直角的线是后加的，

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哥是农民工

小学二年级还没学外角，包括后面题，都只数内角，所以老师教的没有错，学生思维超前是好事，但是根据学***度来讲，这种数8个角的方法是错的，你详细给孩子讲清楚为什么他数8个是错的，也不能说是错，应该是告诉他为什么只能数6个。以免他觉得自己错了是没认真或者会影响他以后的学习。

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aabb123456

学生考试，关键是理解题意。如果理解题意错了，不管是小学，中学，高中考试，就会失分。

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将军赶路

路过

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风爻神

aabb123456 发表于 2022-11-20 19:11
学生考试，关键是理解题意。如果理解题意错了，不管是小学，中学，高中考试，就会失分。

我们尽量用小学生的思维来看。那么以你的理解，这个问题答案是几？

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看见了

风爻神 发表于 2022-11-17 20:00
就是不好问的呀！为了消除我的困惑，所以到时候这来看看到底答案是哪个？

就是聪明，多发现了二个角

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aabb123456

这道题的意思很明确，小学二年级数学题，不能超越小学数学大纲要求，这道题简单，就是要求学生知道该图形里有几个三角形。（6个）

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aabb123456

估计《望断天涯》是位小学数学老师，用图文说得很清楚。
题意要求图内有多少个三角形，不是看图有多少个三角形。

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