家长不要太配合老师

风筝从云里来 · 发表于 2025-4-8 21:42:51

家长不要太配合老师，很多人可能不理解，因为老师的维度和家长的维度是不一样的。你们不是一伙人，你们操的心都不同，老师的要求是分数，老师的要求是这个孩子你不能拖了后腿，你这分太低了，我受不了。但是你是家长跟老师不一样，你是他爸妈，你是要这孩子学好东西以后能活下去，你是要这孩子别疯，能够开心，将来大学毕业以后还有点儿心劲，大学毕业以后仍然愿意读书，愿意学习。这才是你作为家长要的这个孩子的目标。可老师不管，老师管你将来呢，老师只要你考上个好大学就行，所以老师搞起孩子来那下手比较狠，你要是再跟老师站在一边，你说孩子还咋活？孩子的生命力很快就被你们双方一块儿扑灭。所以老师过分搞孩子你得保护孩子，你有时得站在孩子这边说话，然后经常性的给孩子宽宽心，放松一点儿，成绩考低了，假装没看见，成绩高了赶紧出来表扬。老师要是逼的太狠了，有时作业没写完，你去给老师解释解释，这时候孩子至少有一个地儿能够获得保护，他才能够有动力一直学下去。所以很多孩子到了初中，高中放弃了，有的当爸妈的还纳闷儿，说这不之前挺好的，怎么突然厌学了，就没有突然厌学这回事儿，他是一直厌学，只是给你面子在你们的淫威之下熬到今天了，他现在熬不动了，不行了，再搞下去他要死了，所以他才跟你提出来说我不上学，一个孩子提出不能上学这样的的事，他需要极大的勇气，因为学校里还有他留恋的正常生活。我读大学那会回家见过所有辍学的孩子，他白天都不出门的，你们知道为什么吗？因为只要出了门，别人就会问他，你怎么不上学？其实孩子的压力很大的，所以不到逼不得已，孩子是不可能跟你说我不上学了。但是好多家长把孩子这这样做当做是给他找麻烦，当做这孩子不听话，厌学。实际上你应该反思的事是怎么把它搞成这样的？这么厌学的？很多人不懂给孩子施加过大的压力，过大的压力就导致前额叶皮质不发育，前额叶皮质不发育就没有自驱力，你唠叨他，打他，骂他都是给他施加极大的压力，而这个极大的压力就会导致前额叶皮质停止发育，所以他就没有自驱性。不会分泌多巴胺，不会分泌内啡肽，也不会分泌催产素，催产素是让他感受爱的东西，内啡肽是让他感受喜悦的东西，多巴胺是让他感受愉悦感和奖赏感的东西，这些东西他通过学习，通过做题，通过考试都获得不了。因为老师骂完了，家长骂他，他能够获得什么呢？他可以分泌肾上腺素准备跟你吵架，还可以分泌皮质醇来对付压力，所以最后他皮质醇和肾上腺素的量过量。影响海马体，海马体是负责记忆。所以你发现你骂的越多，孩子的记忆力越差，学习成绩越差，越不能够集中注意力，就这么简单。大脑你往简单的说，就这些神经递质，你得把这些神经递质搞明白。好多家长还特别喜欢说我们很注意保护他的大脑的，我们都不打头，打*就是打脑子，骂人就是搞脑子，就是把他的脑子搞坏，所以很多小孩儿的脑子就是这样被家长和老师搞坏了，唠叨，愤怒，大喊大叫，很多父母根本不知道自己为什么大喊大叫。大喊大叫，就是因为你那段时间失控了，疯了，大喊大叫是短暂的发疯，你为什么疯呢？因为你还没长大，你还是个小孩，不能很好的控制自己的情绪，自己还是个小孩，因此当孩子表现不好的时候你就打他，这样呢还觉得自己做挺对，因为你根本都是把错误的事儿都做了，所以我们要自自己长大，你要成为一个成年人，成年人就意味着你能扛下责任，孩子不会做这题挺好玩儿的，挺萌的，孩子多可爱，做错题有啥大不了会改的，这才是个成年人的态度，只有小孩子才会推卸责任，你打孩子就是推卸责任啊，你把责任推卸给孩子身上，所以你之所以那么容易发疯。

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